Étude de cas : Tirer parti des compétences non techniques pour réussir l’intégration des migrants
Contexte :
L’Allemagne est une destination importante pour les migrants, y compris ceux qui ont une formation universitaire dans les pays africains. Cependant, une intégration réussie sur le marché du travail allemand requiert plus que des compétences techniques ; elle exige une compréhension et une application nuancées des compétences non techniques. Une étude récente menée par une équipe de recherche pluridisciplinaire visait à explorer le pouvoir de transformation des compétences non techniques dans l’intégration des migrants africains sur le marché du travail allemand.
Méthodologie de recherche :
L’étude a utilisé un questionnaire en ligne pour évaluer les compétences non techniques des migrants africains résidant en Allemagne. Le questionnaire portait sur des caractéristiques telles que l’ouverture aux nouvelles expériences, le caractère consciencieux, l’extraversion, l’agréabilité et la stabilité émotionnelle. En outre, l’équipe de recherche a mené des entretiens avec des employeurs, des associations professionnelles et des travailleurs migrants afin de mieux comprendre la valeur perçue de ces compétences non techniques sur le lieu de travail.
Les résultats :
Compétences non techniques spécifiques à la culture : L’étude a révélé que les migrants africains possèdent des compétences non techniques spécifiques à leur culture qui peuvent améliorer leurs possibilités d’emploi en Allemagne. Des traits tels que l’adaptabilité, la résilience et la communication efficace ont été mis en évidence comme des atouts précieux dans des environnements de travail diversifiés.
Alignement sur les attentes des employeurs : Les employeurs et les associations professionnelles reconnaissent de plus en plus l’importance des compétences non techniques sur le lieu de travail. Ils ont souligné la nécessité d’avoir des employés qui ne possèdent pas seulement une expertise technique, mais qui font également preuve de fiabilité, d’esprit d’équipe et de sensibilité culturelle.
Approche systémique : L’étude a adopté une approche systémique pour comprendre les interactions complexes entre le développement des compétences non techniques et les conditions du marché du travail. Des concepts tels que la co-création, l’équi-finalité et la relationnalité ont fourni des indications précieuses sur la dynamique du déploiement des compétences et les interactions avec le marché du travail.
Exemple d’étude de cas :
Sarah, une migrante africaine ayant une formation en finance, s’est installée en Allemagne à la recherche de meilleures opportunités d’emploi. Malgré ses compétences techniques, elle a d’abord eu du mal à trouver un emploi en raison des différences culturelles et des barrières linguistiques. Cependant, l’ouverture de Sarah aux nouvelles expériences et sa nature extravertie lui ont permis d’établir un réseau efficace et de nouer des relations avec des employeurs potentiels.
En outre, le caractère consciencieux et la stabilité émotionnelle de Sarah l’ont aidée à relever les défis de la recherche d’emploi et du rejet. Elle est restée résiliente face aux échecs, améliorant continuellement ses compétences en allemand et cherchant à obtenir un retour d’information afin d’améliorer ses perspectives d’emploi.
Finalement, l’amabilité de Sarah et ses compétences en matière de communication ont impressionné une société financière locale, qui lui a proposé un poste au sein de son équipe. Sa capacité à collaborer avec des collègues d’horizons divers et à s’adapter à la culture de l’entreprise s’est révélée inestimable pour son intégration réussie dans le monde du travail allemand.
Conclusion :
L’étude de cas montre comment les compétences non techniques peuvent faciliter l’intégration des migrants sur le marché du travail. En reconnaissant et en tirant parti de leurs atouts uniques, les migrants comme Sarah peuvent surmonter les obstacles et contribuer de manière significative à l’économie de leur pays d’accueil. Les employeurs et les décideurs politiques jouent un rôle crucial dans la création de lieux de travail inclusifs qui valorisent la diversité et donnent la priorité au développement des compétences non techniques, parallèlement à l’expertise technique.